Психические свойства личности

Получайте наши статьи в мессенджерах    

Время на чтение: 6 минут

Читайте в статье:

Что такое? Психические свойства личности — устойчивые характеристики человека, определяющие его поведение и реакции на окружающий мир. Они проявляются в повседневной жизни через поступки, эмоции и отношения с людьми и влияют практически на все действия, в том числе выбор профессии, хобби и даже друзей.

Как появляются? Формирование психических свойств начинается в детстве и продолжается всю жизнь под воздействием воспитания, опыта и социальных условий. Некоторые черты являются врожденными, другие же развиваются благодаря обучению и самосовершенствованию.

Понятие личности и психических свойств

Под личностью принято понимать совокупность внутренних характеристик человека, сформировавшихся под влиянием биологических, социальных и культурных факторов. Эти качества определяют его способность адаптироваться, развиваться, строить отношения и взаимодействовать с окружающим миром.

Развитие личности и ее психических свойств происходит на протяжении всей жизни и способно меняться под действием внешних обстоятельств или внутренних переживаний. Ее структура складывается из множества взаимосвязанных черт и свойств, присущих исключительно данному человеку. Именно это делает каждого уникальным — двух абсолютно одинаковых личностей не существует. Отсюда — разногласия и недопонимание между людьми. Темперамент, убеждения, жизненные позиции и интересы — все это может стать препятствием на пути к согласию.

Психические свойства личности и человека условно делятся на три большие группы:

• Когнитивные: включают способности к мышлению, обучению, анализу и решению задач.
• Эмоциональные: охватывают способность ощущать, распознавать, контроль эмоций.
• Поведенческие (характерологические): включают устойчивые особенности поведения, мотивации и реакции.

Фото: freepik / freepik.com

Чтобы систематизировать и осмыслить разнообразие личностных характеристик, психологи выделяют несколько уровней в структуре индивида. Разберем эти градации:

• Базовый, или биологический уровень — сюда относят врожденные особенности, обусловленные физиологией: пол, возраст, темперамент, тип нервной системы. Эти характеристики заданы генетически.
• Индивидуально-психологический уровень включает особенности восприятия, памяти, мышления и других психических процессов. Эти качества могут быть как врожденными, так и результатом практики и тренировки.
• Социально-опытный уровень охватывает навыки, привычки, знания, накопленные в процессе обучения и взаимодействия с обществом. Это подструктура, которая тесно связана с социокультурной средой.
• Высший уровень — направленность личности — формируется из стремлений, интересов, убеждений, идеалов, жизненных целей и мировоззрения. Эта составляющая отражает ценности, привитые в ходе воспитания, и наиболее полно демонстрирует степень социальной зрелости человека.

Различия между людьми наблюдаются на всех уровнях: от темперамента и когнитивных способностей до убеждений и культурных предпочтений. Именно по этой причине возникают сложности в общении и понимании других. Чтобы научиться видеть глубже — как в себе, так и в окружающих, — необходимо развивать психологическую наблюдательность и иметь хотя бы базовые знания о том, как устроена личность.

Психические свойства и признаки личности

Они представляют собой устойчивые особенности конкретного человека, которые проявляются на определенном этапе жизни и оказывают влияние на мысли, поведение, эмоциональные реакции.

Индивидуальные психические свойства личности проявляются в повседневной жизни человека — в его взаимодействии с обществом, отдельными людьми, социальными группами. Именно через эти контакты качества находят выражение, влияя на формирование индивидуального «Я» — мышление, поведение, эмоциональные реакции. Все свойства отражают личность преимущественно в социально-психологическом контексте.

К психическим свойствам личности относятся:

Темперамент

Совокупность динамических характеристик, которые определяют скорость и интенсивность психической деятельности и поведения. Он проявляется в уровне активности (насколько человек общителен, инициативен, склонен к действию), в особенностях движений (темп, ритмичность, скорость, амплитуда), в эмоциональной сфере (восприимчивость к раздражителям, импульсивность, сила и продолжительность чувств, скорость их смены). Темперамент в значительной степени предопределен наследственностью и физиологическими особенностями нервной системы.

Фото: freepik / freepik.com

Характер

Индивидуальное сочетание устойчивых психических черт, формирующее привычный для человека способ реагирования в разных жизненных ситуациях. Как свойство личности он влияет на психические процессы и состояния субъекта. Характер определяет, как индивид ведет себя, какие у него привычки, как он взаимодействует с другими и какие реагирует на ту или иную ситуацию.

Способности

Сформированные функциональные структуры, обеспечивающие успешное освоение новых форм деятельности. Речь идет о потенциальных возможностях человека в обучении, творчестве, решении нестандартных задач — о том, насколько эффективно он может адаптироваться к иным условиям и осваивать непривычные типы поведения.

Задатки

Врожденные физиологические особенности, служащие биологической базой для развития способностей. Это особенности нервной системы, строения тела, органов чувств, которые задают индивидуальные предпосылки для дальнейшего формирования талантов и навыков.

Направленность

Психическое свойство личности, во многом определяющее жизненную мотивацию человека. Это система внутренних стремлений, желаний, интересов, целей и убеждений, которая задает общий вектор поведения и деятельности.

Итак, психические свойства, включая темперамент, характер, способности, задатки и направленность, формируют уникальную личность.

Темперамент как психическое свойство личности

Темперамент – это один из ключевых элементов структуры психических свойств личности. Это врожденное, генетически обусловленное качество, оказывающее существенное влияние на эмоциональные реакции человека, его скорость мышления, восприимчивость к окружающему и уровень активности. Данное свойство личности отражает особенности протекания психических процессов, придавая им устойчивую динамику, характерную только для данного индивида.

Истоки учения о темпераменте уходят во времена Древней Греции. Первым, кто систематизировал наблюдения о различиях между людьми, был знаменитый врач Гиппократ (примерно 460–377 гг. до н. э.). Он предложил концепцию, согласно которой характер человека определяется соотношением четырех телесных жидкостей — крови, флегмы, желтой и черной желчи. Этот подход получил название «гуморальной теории» (от лат. humor — жидкость).

Позднее российский ученый И. П. Павлов расширил и научно обосновал это учение, сосредоточив внимание на физиологических механизмах. Он показал: темперамент связан с индивидуальными особенностями работы центральной нервной системы. В частности, с тремя ее основными свойствами: силой, уравновешенностью и подвижностью нервных процессов. Именно сочетание этих параметров формирует тип темперамента. Оно же определяет характер эмоциональных и поведенческих реакций.

Итак, типология темпераментов основана на различии в скорости возникновения чувств и степени их выраженности:

• Холерик — эмоции вспыхивают мгновенно и с большой силой.
• Сангвиник — чувства быстро появляются, но не отличаются глубиной.
• Флегматик — эмоциональные реакции формируются медленно, но остаются устойчивыми.
• Меланхолик — чувства возникают с задержкой и обычно выражены слабо.

Разберем каждый подробнее.

Холерик

У человека холерического типа преобладает возбуждение над торможением. Это делает его поведение резким, импульсивным и труднопредсказуемым. Он склонен к вспышкам раздражения, не умеет вовремя остановиться, часто действует без обдумывания. Холерик — это натура страстная, энергичная, но его силы быстро иссякают. После эмоционального подъема нередко наступает спад. Появляются вялость, усталость, апатия. Такой эмоциональный контраст делает холерика уязвимым к внутренним конфликтам и стрессам. Его поведение может быть нестабильным, подверженным крайностям.

Фото: freepik / freepik.com

Сангвиник

Этот тип личности отличается высокой жизненной активностью и эмоциональной уравновешенностью. Нервная система у сангвиника сильная, гибкая, благодаря чему он легко адаптируется к новым условиям. Он быстро реагирует, но его проявления всегда обдуманны. Такой человек жизнерадостен, обладает широким кругом интересов и легко находит общий язык с людьми. Однако он может быть непостоянен в своих привязанностях и быстро теряет интерес к однообразной деятельности. Сангвиник продуктивен, если работа приносит удовольствие и требует постоянного движения. В стрессовой обстановке действует рационально, защищает себя, вместе с тем стремясь восстановить порядок и контроль.

Флегматик

Представитель этого темперамента отличается стабильностью, уравновешенностью и медлительностью. Его нервная система сильная, но инертная — это объясняет неспешность реакции и устойчивость к внешним раздражителям. Эмоции флегматика выражаются умеренно, он спокоен и сдержан. Это делает его надежным в стрессовых ситуациях. Он не любит перемен, тяжело адаптируется к новому окружению и предпочитает стабильность. Отличается высокой работоспособностью и упорством, особенно в рутинных делах. Несмотря на внешнюю сдержанность, способен на глубокие и продолжительные чувства.

Меланхолик

Человек с таким типом темперамента имеет чувствительную и слабую нервную систему, что делает его особенно восприимчивым к даже незначительным внешним воздействиям. Он легко утомляется, склонен к тревожности и неуверенности в себе. В стрессовых ситуациях (экзамен, соревнования) меланхолик может теряться, его результативность снижается. Повышенная эмоциональная чувствительность делает его ранимым. Малейшее замечание может вызвать слезы или переживания. Однако именно из-за этой эмоциональной тонкости многие меланхолики обладают выдающимися художественными или интеллектуальными способностями. Они глубоко переживают свои чувства, хотя и не всегда демонстрируют их окружающим.

Характер как психическое свойство личности

Характер — это совокупность устойчивых личностных качеств, определяющих отношение человека к себе, окружающим, делу и к жизни в целом. Эти черты проявляются в типичных ситуациях и делают поведение стабильным, узнаваемым и в значительной мере предсказуемым. По сути, характер — это внутренний стержень личности, на котором строятся ее поступки, мотивации и стиль взаимодействия с миром.

Характер — это свойство личности, которое сочетает в себе самые значимые и устойчивые психические состояния, которые проявляются:

• по отношению к себе (самооценка, степень требовательности, самокритичность);
• в связи с окружающими (стремление к сотрудничеству/замкнутость, отзывчивость/равнодушие, честность/склонность ко лжи);
• по отношению к труду и обязанностям (энтузиазм, аккуратность/лень, халатность, инициативность/пассивность, пунктуальность/рассеянность);
• волевой аспект: определяет, насколько человек способен преодолевать трудности, переносить боль и действовать при стрессе – это целеустремленность, решительность, настойчивость, умение контролировать себя, организованность и дисциплинированность.

Фото: freepik / freepik.com

В отличие от темперамента, который задан природой, характер формируется в течение жизни. Он может изменяться под воздействием окружающей среды, воспитания, опыта и внутренней работы над собой. Именно поэтому люди с похожим темпераментом могут иметь совершенно разные черты характера. Они формируются в зависимости от социума, в котором те выросли, и обстоятельств, с которыми им пришлось столкнуться.

Черты характера — это устойчивые психические особенности, раскрывающиеся в типичных ситуациях. Например, храбрость проявляется в моменты опасности, доброжелательность — при общении с другими, а упорство — при достижении цели.

Существуют разные подходы к систематизации черт характера. Вот две основные классификации.

• По связи с психическими процессами:

- волевые качества — решительность, целеустремленность, самообладание, активность, организованность и способность к самостоятельным действиям.

- эмоциональные черты — чувствительность, вспыльчивость, равнодушие, горячность, замкнутость, отзывчивость.

- интеллектуальные особенности — любознательность, находчивость, умение рассуждать, оригинальность мышления и склонность к глубокому анализу.

• Мотивационные и инструментальные черты.

Первые направляют активность человека, определяют его стремления, приоритеты и смысловые ориентиры. Вторые отвечают за то, как именно человек действует для достижения своих целей — с какой энергией, упорством, стилем поведения. Например, при наличии одной и той же задачи один будет действовать решительно и организованно, другой — медленно и неуверенно.

Способности и задатки как психические свойства личности

Способности представляют собой психические свойства личности, которые влияют на деятельность, общение и освоение навыков. Это не просто врожденные качества, а комплекс качеств, который формируется и развивается на протяжении жизни. Стоит отметить, что успех в любом деле обеспечивается не одной, а комбинацией различных способностей. Причем, если какие-либо задатки для развития определенных способностей выражены слабо, их отсутствие часто компенсируется за счет других, более развитых психических характеристик.

Способности делятся на 2 вида.

Природные (естественные)

Эти способности биологически обусловлены и связаны с врожденными задатками. Они характерны не только для человека, но и для животных, особенно высших. К примеру, способность воспринимать окружающий мир, запоминать информацию и вступать в элементарное взаимодействие с другими особями — все это проявления базовых природных способностей.

Специфические человеческие

Они формируются и развиваются исключительно в условиях общественной жизни, и, в свою очередь, делятся на две группы:

• Общие способности — влияют на общение и различные сферы деятельности. Сюда относятся умственные задатки, речь, память, мелкая моторика, коммуникативные умения. Они формируются в процессе социализации и являются результатом взаимодействия человека с обществом.
• Специальные способности. Они определяют успешность в конкретных видах деятельности, где важны узкие профессиональные или творческие навыки. Примерами могут служить музыкальные, литературные, математические, спортивные, художественные способности. Развитие их опирается на особые врожденные предпосылки, целенаправленную практику.

Любая способность строится на определенной базе — так называемых задатках. Это анатомо-физиологические особенности нервной системы, которые имеют генетическую природу и передаются по наследству. Задатки не являются сами по себе способностями, но создают благоприятные условия для их развития. Это своего рода природная предрасположенность — фундамент, на котором могут вырасти те или иные личностные качества и навыки.

Каждый человек имеет уникальную систему психических свойств личности, в том числе и задатков. Они делятся на врожденные (природные) и приобретенные (социальные). Задатки сами по себе еще не гарантируют проявления таланта или способностей. Но без них развитие в ряде областей может быть затруднено или невозможно. Это стартовый ресурс, которым человек распоряжается по-своему, в зависимости от условий жизни и личной активности. Возможна ситуация, при которой задатки не реализуются вовсе или, наоборот, они приводят к развитию сразу нескольких ярко выраженных талантов.

Возвращаемся к способностям. Существуют различные градации их развития.

• Способность — базовый уровень. Позволяет успешно выполнять ту или иную деятельность при определенной подготовке.
• Одаренность — это сочетание нескольких развитых способностей, как общих, так и специальных. Оно обеспечивает выдающиеся результаты в определенной сфере. Одаренный человек явно превосходит сверстников или коллег по уровню достижений при одинаковых условиях.
• Талант — следующая ступень. Характеризуется высоким уровнем развития способностей в конкретной области.
• Гениальность. Это высший уровень проявления способностей, охватывающий сразу несколько сфер. Гений не просто достигает успеха. Он способен радикально преобразовать свою область, задать новые направления в культуре, науке, искусстве. Примеры — Моцарт, Ньютон, Дарвин.

Направленность как психическое свойство личности

Разберем особенности такого психического свойства личности, как направленность. Это устойчивая система мотивов. Она отражает внутреннюю стимульную структуру человека и определяющая, в каком направлении он реализует свою активность. Это сложная иерархия мотивов. Она влияет на поведение личности, формирует ее жизненные установки и определяет общение в социуме.

Существует несколько типов направленности, каждый из которых отражает преобладание определенного мотивационного центра:

• Социально-гуманистическая — проявляется в стремлении помогать другим, поддерживать, заботиться, участвовать в решении общественно значимых задач.
• Лично-эгоцентрическая — сосредоточена на собственных интересах, благополучии, выгоде.
• Профессионально-деловая — делает акцент на ценности самого труда, процесса деятельности, стремлении к мастерскому совершенствованию.

Фото: freepik / freepik.com

Направленность как психическое явление и психическое свойство личности всегда формируется в рамках социума. Она обусловлена воспитанием, жизненным опытом, обучением и культурным влиянием. По сути направленность представляет собой устойчивую систему установок. Они проявляются в виде влечений, стремлений, интересов, склонностей, идеалов и убеждений. Все эти формы объединяет одна общая основа — мотивация, то есть побуждение к действию.

Формы направленности личности (в порядке иерархии):

• Влечение. Это самая простая форма направленности, чаще всего биологическая по природе. Она выражает неосознанное стремление к удовлетворению неопределенной потребности. Влечение не имеет четкой цели и часто носит кратковременный характер: оно исчезает само либо переходит на следующий уровень — в форму желания.
• Желание. Здесь уже наблюдается осознанная потребность в чем-то конкретном. Желание становится источником мотивации, формирует представление о цели и путях ее достижения. Эта форма направленности включает не только осознание нужды, но и понимание того, как ее можно удовлетворить.
• Стремление. Возникает тогда, когда к желанию добавляется волевое усилие. Стремление предполагает готовность действовать для достижения цели. Даже если это требует трудов и преодоления препятствий. Это форма осознанного и целенаправленного побуждения к деятельности.
• Интерес. Представляет собой специфическую форму направленности, связанную с познанием. Интерес сопровождается эмоциональным вовлечением и вниманием к объекту. Он играет важную роль в ориентации личности в окружающем мире, побуждая к исследованию и пониманию. Особенность интереса в том, что его удовлетворение не гасит мотив. А, напротив, стимулирует к новым познавательным действиям.

Существуют непосредственные интересы — когда объект сам по себе привлекателен. И опосредованные — когда объект важен как средство достижения других целей.

• Склонность. Это устойчивое влечение к определенной деятельности. Она основывается на длительном и глубоком интересе, а также на потребности заниматься именно этим видом активности. Склонность может быть признаком наличия способностей к определенной сфере и нередко служит основанием для их развития.
• Идеал. Это образ, к которому стремится человек, олицетворение желаемого результата или состояния. Он задает направление всей жизненной активности личности и становится ориентиром в ее деятельности. Идеалы входят в структуру мировоззрения — системы взглядов человека на мир, свою роль в нем, на свое место и смысл бытия. Оно включает в себя также убеждения, ценности, жизненные цели и нормы поведения.
• Убеждение. Это наиболее высокая форма направленности. Убеждения представляют собой систему глубоко осознанных мотивов, определяющих поступки личности и ее внутренние ориентиры. Человек действует в соответствии с ними, даже если это требует усилий или вызывает внутренние конфликты. Убеждения определяют устойчивость личности, ее моральные принципы и нравственную позицию.

Часто задаваемые вопросы о психических свойствах личности

Какова роль наследственности в формировании психических и психологических свойств личности?

Генетика задает фундамент. Именно наследственность определяет базовые черты нервной системы, уровень чувствительности, темперамент и предрасположенность к определенным типам мышления, эмоционального реагирования. Но только одного генетического влияния недостаточно — среда, в которой растет человек, и социальный опыт играют не менее важную роль.

Можно ли изменить совокупность психических свойств личности взрослого человека?

Да, при целенаправленной работе над собой психические качества способны меняться. Благодаря нейропластичности мозга человек может адаптироваться к новым условиям, овладевать навыками, корректировать модели поведения, менять особенности эмоциональных реакций.

Может ли стресс повлиять на психические свойства личности?

В краткосрочной перспективе он способен снижать внимание, ухудшать память и вызывать эмоциональные срывы. Длительное стрессовое воздействие может менять структуру личности: усиливаются тревожность, раздражительность, развиваются депрессивные или избегательные поведенческие паттерны.

Влияет ли культурная среда на формирование психики?

Да. Культурная среда играет ключевую роль в формировании психических особенностей. Через нормы, традиции, систему ценностей и образцы поведения она формирует представления человека о мире, себе и других. Люди, выросшие в разных культурных контекстах, могут по-разному воспринимать стресс, выражать эмоции, строить отношения и принимать решения.

Есть ли связь между характером и психическими свойствами?

Безусловно. Характер — это выражение устойчивых психических черт личности, таких как воля, эмоциональная устойчивость, отношение к людям и делу. Эти черты — результат взаимодействия врожденных задатков и жизненного опыта. Характер тесно связан с другими психическими свойствами, поскольку именно он определяет типичное поведение человека в разнообразных жизненных обстоятельствах.

Есть ли универсальные способы диагностики психических свойств?

Полностью универсальных методик нет, так как психика человека многогранна и вариативна. Однако в психологии существует арсенал инструментов для оценки отдельных сторон психической организации. Наиболее известные среди них — тесты интеллекта (например, IQ), личностные опросники (MMPI, 16PF), методики для изучения мотивации, темперамента, характера и межличностных особенностей.

Возможны ли негативные последствия при игнорировании психических свойств?

Да. Это может привести к внутренним конфликтам, хроническому стрессу, неудовлетворенности собой и собственной жизнью.

Итак, психические свойства — это основа индивидуальности личности. Они формируются на стыке наследственности и среды, отражаются в восприятии мира, принятии решений, эмоциональных реакциях и поведении. Развитие самопонимания, учет своих особенностей, а также уважение к психическим различиям людей — ключевые факторы личного роста, профессионального успеха и здоровых социальных отношений.