Экономика и управление в сфере культуры, образования и науки

• Особенности управления образовательной организацией в условиях цифровизации и глобализации экономики. Анализ предпосылок внедрения и ключевых проблем стратегического управление в вузе. Анализ практики стратегического управления вузом.

• Актуальные проблемы теории качества. Политика в области качества образования: проблемы разработки и реализации в России. Качество образования – ключевая идея развития современной образовательной организации. Новое качество образовательной организации и педагогического корпуса (системный анализ и приглашение к дискуссии) .

• Особенности управления образованием в условиях изменений. Механизм взаимосвязи между изменениями и сопротивлением им. Рекомендации по взаимодействию преподавателя со студентами в условиях дистанционного обучения.

• Человеческий потенциал как главный капитал ОО и основной HR ресурс современного ОО. Трудовой рынок, рынок аутсорсинга и рекрутинг ОО. Структура эффективных инвестиций HR в ОО и мотивация персонала. Кибернетический и синергетический подходы к HR в ОО. Когнитивное управление персоналом в ОО.

• Методологические подходы к понятию образовательная услуга. Особенности образовательных услуг как рыночного продукта. Основные характеристики образовательных услуг. Классификация образовательных услуг. Аспекты функциональности образовательных услуг, которые необходимо понимать в момент их продажи.

• Структура системы образования в России. Виды образования в России. Виды результатов деятельности образовательных организаций на рынке услуг.

• Определения понятия «процесс». Виды бизнес-процессов. Взаимосвязь бизнес-процессов в организации. Планирование процесса. Сравнение функционального и процессного подходов.

• Традиционные методы управления. Признаки понятия «креативная прогностика». Понятие Ad hoc структуры организации. Образовательная агломерация. Ценности AGILE-методологии. Принципы Agile-технологии. Общая схема управления стейкхолдерами.

• Стратегии образовательной организации как модель управления. Особенности процесса разработки стратегии образовательной организации. Стратегическое управление образовательной организацией.

• Сущность и место бизнес-планирования в системе управления образовательной организацией. Основные этапы стратегического планирования. Структура бизнес-плана.

• Специфика создания инноваций в образовании. Процесс разработки инноваций. Правовые аспекты инновационной деятельности в сфере образования.

• Основы управления финансами в образовательных организациях. Особенности развития инвестиционных процессов в системе образования. Специфика управления инвестициями образовательного проекта.

• Особенности маркетинга образовательных услуг. Основные технологии образовательного маркетинга. Особенности цифрового маркетинга образовательной организации.

• Стимулирование сбыта и личные продажи в сфере образования. Личные продажи. Топ лучших техник продаж.

• Особенности использования информационных технологий в образовательном процессе. Задачи обучающих компьютерных программ. Применение информационных технологий в образовании в условиях карантина

• Специфика процесса подбора персонала в образовательной организации. Современные методы отбора персонала. Оценка кандидатов в процедурах, имитирующих реальную деятельность.

• Специфика управления персоналом в образовательном учреждении. Проблемы управления коллективом образовательного учреждения. Стратегии управления человеческими ресурсами образовательной организации.

• Исторические аспекты управления знаниями. Методы управления знаниями. Модель создания и управления знаниями И. Нонака и Х. Такеучи в практике образовательной организации.

• Функции управления образовательными организациями. Проектирование управленческой деятельности в образовательном учреждении. Технологии управления, способствующие повышению уровня вовлеченности профессорско-преподавательского состава в деятельность образовательной организации. Применение технологии бенчмаркинга в управлении образовательной организацией.

• Подходы к применению геймификации в образовательном процессе. Виды и инструменты геймификации образовательных курсов. Разработка образовательного курса с элементами геймификации.

• Сущность процесса управления рисками. Фонд поддержки и развития образовательной организации как инструмент управления рисками. Управление суицидальными рисками в общеобразовательном учреждении.

• Специфика управления современной школой. Технологии управления образовательным процессом. Классификация технологий управления.

• Современные технологии в управлении школой. Совершенствование системы управления образовательной организацией на основе внедрения «проектного офиса». Проектный подход в управлении образовательной организацией.

• Особенности проектирования как метода управления образовательной организацией. Специфика разработки проекта в сфере образования. Методы планирования содержания, технологий, объемов и сроков образовательного проекта.

• Понятия руководства и лидерства. Основные подходы к решению проблем эффективности руководства и лидерства. Различия между руководством и лидерством.

• Теоретические основы управленческого учёта. Классификация затрат и расходов. Калькулирование и формирование себестоимости продукции. Финансовые результаты и анализ деятельности организации. Управленческая отчётность организации. Бюджетирование.

• Объект, предмет и методы исследования конфликтологии. Характеристика и диагностика конфликтов. Развитие конфликта, его предупреждение и стратегия разрешения. Внутриличностные и межличностные конфликты в организации. Группа и конфликт в организации. Управление конфликтами в рабочей среде.

• Основы психологии общения. Деловое общение. Коммуникативная компетентность. Деловое общение и этика для руководителей.

• Основы охраны труда и новые правила и обязанности работодателей и работников сфере охраны труда. Система управления охраной труда в организации. Стратегия безопасности труда и охрана здоровья. Расследование и предупреждение несчастных случаев. Проведение инструктажей по охране труда. Организация обучения работников по промышленной безопасности. Разработка мероприятий по снижению уровней профессиональных рисков. Безопасное рабочее место. Техносферная безопасность и противопожарная безопасность.

Практические занятия, разбор кейсов и консультирование.

Итоговое тестирование по всем пройденным модулям.