Педагог дополнительного образования

• Введение в педагогику.
• Педагогика как наука.
• Методология педагогической науки и деятельности.
• Профессия педагога: профессиональное становление и развитие педагога.
• История зарубежной педагогической мысли.
• Воспитание.
• Воспитание как педагогическое и культурно-историческое явление.
• Методы, формы и средства воспитания.
• Воспитание в социальной среде.
• Воспитательная система образовательной организации.
• Обучение и образование.
• Дидактика как направление педагогики.
• Закономерности и принципы обучения.
• Методы и средства обучения.
• Формы организации обучения в школе и вузе.
• Основные дидактические концепции.

• Методологические основы педагогической психологии.
• Общие основы педагогики.
• Предмет, понятия, структура педагогики.
• Система отечественного образования.
• Формы организации обучения в педагогике.
• Виды обучения.
• Основы психологии развития личности в образовательной среде.
• Психология обучения.
• Психолого-педагогические подходы формирования учебной деятельности.
• Мотивация учения.
• Психология воспитания.
• Воспитание как объект изучения педагогики и психологии.
• Теории развития личности.
• Влияние социума на формирование личности ребёнка.
• Возрастные психологические особенности учащихся.
• Проблема психологии половых и гендерных различий в воспитании и обучении.
• Психология учителя.
• Проблемы современного отечественного образования.
• Организация деятельности психолога в образовательном учреждении.
• Этический кодекс психолога в образовании.

• Юридические аспекты оказания первой помощи в образовательной организации.
• Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи.
• Законодательство об оказании первой помощи.
• Обязанности медицинского персонала ОО.
• Действия медицинского работника без угрозы для жизни и с наличием угрозы.
• Обязанности педагогов в присутствие и отсутствие медицинских работников.
• Обучение правилам оказания первой помощи.

• Международные правовые акты в области образования лиц с ОВЗ.
• Нормативно-правовые основы образования лиц с ОВЗ.
• Структура системы образования детей с ОВЗ в Российской Федерации.
• Правовые аспекты семейного воспитания детей с ОВЗ.

• Актуальные проблемы научно-методического сопровождения педагогического проектирования образовательной среды на современном этапе развития образования.
• Становление инновационной парадигмы в практике образования.
• История развития инноваций в воспитании.
• Многообразие современных подходов к организации образовательной деятельности.
• Компетентностный подход и компетенции как результат образования.

• Профессия педагога дополнительного образования в системе педагогических профессий.
• Основные понятия дополнительного образования.
• Специфические особенности дополнительного образования детей.
• Педагогическое мастерство и творчество педагога.
• Деятельность педагога дополнительного образования детей.
• Исследования значимости дополнительного образования для детей.
• Взаимодействие педагога и ребёнка в детском творческом объединении.
• Из опыта работы педагога дополнительного образования детей.

• Организация работы с одарёнными детьми.
• Выявление и развитие детской одарённости.
• Одарённые дети и особенности педагогической работы с ними в соответствии с ФГОС.
• Создание условий для интеллектуального и творческого развития обучающихся.
• Содержание индивидуальной работы с одарёнными детьми в соответствии с ФГОС.
• Индивидуальный образовательный маршрут для одарённого ребёнка.

• Вводная лекция.
• Электронная информационно-образовательная среда.
• Структура электронной информационно-образовательной среды.
• Обеспечение эффективного функционирования и требования к функционированию электронной информационно-образовательной среды.
• Федеральный проект Министерства просвещения Российской Федерации «Цифровая образовательная среда».
• Приоритетный проект Правительства Российской Федерации «Современная цифровая образовательная среда».
• Обзор LMS- и СДО-систем.
• Разбор электронной информационно-образовательной среды образовательных учреждений ВО и ДПО.
• Обобщение полученных знаний и раскрытие перспектив электронной информационно-образовательной среды.

• Плюсы и минусы информационных технологий в обучении.
• Формы, модели и технологии обучения.
• Основы e-Learning.
• Элементы e-Learning.
• История развития технологий доставки знаний.
• Синхронные и асинхронные инструменты.
• Сравнение очной формы обучения и e-Learning.
• Смешанная форма обучения.

• Организация научной работы.
• Научно-исследовательская работа школьников.
• Научно-исследовательская работа студента.
• Методическая работа образовательной организации.
• Задачи, виды и содержание методической работы.
• Методическая работа в школе, в вузах и учреждениях СПО.
• Основы дидактики лабораторных и практических занятий.
• Педагогическое руководство.
• Контроль и оценка результатов.
• Критерии оценки эффективности организации, подготовки и проведения лабораторных и практических занятий.

• Организационные формы обучения.
• Анализ современных технологий обучения.
• Диагностика и контроль обучения.
• Семья как институт социализации и воспитания.
• Понятие педагогического менеджмента.
• Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
• Управленческая культура руководителя образовательной организации.

• Образовательное законодательство в Российской Федерации.
• Структура системы образования и образовательные отношения.
• Правовой статус лиц, осуществляющих образовательную деятельность.
• Правовой статус обучающихся.

• Основы охраны труда и новые правила и обязанности работодателей и работников сфере охраны труда.
• Система управления охраной труда в организации.
• Стратегия безопасности труда и охрана здоровья.
• Проведение инструктажей по охране труда.
• Расследование и предупреждение несчастных случаев.
• Организация обучения работников по промышленной безопасности.
• Разработка мероприятий по снижению уровней профессиональных рисков.
• Безопасное рабочее место.
• Техносферная безопасность и противопожарная безопасность.

Вы получите квалификацию педагога дополнительного образования и сможете вести образовательную деятельность в сфере дополнительного образования детей и взрослых: планировать занятия, разрабатывать программы, организовывать обучение и воспитание с учетом возраста, интересов и особенностей обучающихся.

Да. Программа профессиональной переподготовки рассчитана на слушателей, у которых есть среднее профессиональное или высшее образование. Курс дает педагогическую, психологическую, методическую и нормативно-правовую базу, необходимую для работы педагогом дополнительного образования.

Да. Обучение подойдет специалистам, которые уже работают с детьми или взрослыми и хотят получить профильную квалификацию для сферы дополнительного образования. На курсе рассматриваются педагогика, возрастная и педагогическая психология, современные образовательные технологии, проектирование образовательной среды и работа с разными категориями обучающихся.

Да. Программа относится к профессиональной переподготовке и направлена на получение новой квалификации. После успешного завершения обучения вы сможете работать педагогом дополнительного образования и вести профессиональную деятельность в соответствии с полученной подготовкой и требованиями работодателя.

Да. Обучение проходит дистанционно с поддержкой куратора, поэтому вы можете изучать материалы в удобном темпе и совмещать курс с работой или основной учебой. В программе есть дисциплины, которые помогают разобраться не только в теории, но и в практической организации образовательного процесса.

После успешного окончания программы вы получите диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации. Для этого необходимо пройти учебный план, выполнить предусмотренные задания и успешно завершить итоговую аттестацию.

Форма обучения — дистанционная. Вы получаете доступ к учебным материалам в личном кабинете и проходите программу без отрыва от работы. Нагрузка может выстраиваться в удобном режиме, при необходимости с более интенсивным темпом обучения.

Программа подойдет тем, кто хочет работать педагогом дополнительного образования, развивать собственное образовательное направление, вести кружки, секции, студии или курсы. Она также актуальна для специалистов, которым нужна системная педагогическая подготовка и документ о профессиональной переподготовке.

Для обучения нужен компьютер или смартфон с доступом в интернет. После зачисления вы получаете доступ к личному кабинету, где размещаются учебные материалы. Куратор помогает с организационными вопросами, а итоговая работа выполняется в дистанционном формате.