Методист школьного образования

• Педагогика как наука.
• Методология педагогической науки и деятельности.
• Профессия педагога: профессиональное становление и развитие педагога.
• История зарубежной педагогической мысли.
• Воспитание как педагогическое и культурно-историческое явление.
• Методы, формы и средства воспитания.
• Воспитание в социальной среде.
• Воспитательная система образовательной организации.
• Дидактика как направление педагогики.
• Закономерности и принципы обучения.
• Методы и средства обучения.
• Формы организации обучения в школе и вузе.
• Основные дидактические концепции.

• Методологические основы педагогической психологии.
• Общие основы педагогики.
• Предмет, понятия, структура педагогики.
• Система отечественного образования.
• Формы организации обучения в педагогике.
• Виды обучения.
• Основы психологии развития личности в образовательной среде.
• Психология обучения.
• Психолого-педагогические подходы формирования учебной деятельности.
• Мотивация учения.
• Воспитание как объект изучения педагогики и психологии.
• Теории развития личности.
• Психология воспитания.
• Влияние социума на формирование личности ребенка.
• Возрастные психологические особенности учащихся.
• Проблема психологии половых и гендерных различий в воспитании и обучении.
• Психология учителя.
• Проблемы современного отечественного образования.
• Организация деятельности психолога в образовательном учреждении.
• Этический кодекс психолога в образовании.

• Актуальные проблемы научно-методического сопровождения педагогического проектирования образовательной среды на современном этапе развития образования.
• Становление инновационной парадигмы в практике образования.
• История развития инноваций в воспитании.
• Многообразие современных подходов к организации образовательной деятельности.
• Компетентностный подход и компетенции как результат образования.

• Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
• Человеческий фактор и опасности техносферы.
• Воздействие опасностей на человека и техносферу.
• Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.
• Защита атмосферного воздуха и гидросферы.
• Защита земель.
• Защита от опасностей техносферы.
• Чрезвычайные ситуации как экстремальные условия деятельности.
• Безопасность техносферы в чрезвычайных ситуациях.
• Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.
• Организационно-правовые аспекты безопасности жизнедеятельности.

• Некоторые методологические особенности избранного подхода.
• Познание и усвоение объективизированного опыта.
• Методология педагогической науки и деятельности.
• Методологические принципы.
• Методологические основы образовательного процесса.

• Международные правовые акты в области образования лиц с ОВЗ.
• Нормативно-правовые основы образования лиц с ОВЗ.
• Структура системы образования детей с ОВЗ в Российской Федерации.
• Правовые аспекты семейного воспитания детей с ОВЗ.

• Электронная информационно-образовательная среда.
• Структура электронной информационно-образовательной среды.
• Обеспечение эффективного функционирования и требования к функционированию электронной информационно-образовательной среды.
• Федеральный проект Министерства просвещения Российской Федерации «Цифровая образовательная среда».
• Приоритетный проект Правительства Российской Федерации «Современная цифровая образовательная среда».
• Обзор LMS- и СДО-систем.
• Разбор электронной информационно-образовательной среды образовательных учреждений ВО и ДПО.
• Обобщение полученных знаний и раскрытие перспектив электронной информационно-образовательной среды.

• Плюсы и минусы смешанного обучения.
• Формы, модели и технологии обучения.
• Основы и элементы E-Learning.
• История развития технологий доставки знаний.
• Синхронные и асинхронные инструменты.
• Сравнение очной формы обучения и E-Learning.

• Организация научной работы.
• Методическая работа образовательной организации.
• Основы дидактики лабораторных и практических занятий.

• Организационные формы обучения.
• Анализ современных технологий обучения.
• Диагностика и контроль обучения.
• Семья как институт социализации и воспитания.
• Понятие педагогического менеджмента.
• Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
• Управленческая культура руководителя образовательной организации.

• Образовательное законодательство в Российской Федерации.
• Структура системы образования и образовательные отношения.
• Правовой статус лиц, осуществляющих образовательную деятельность.
• Правовой статус обучающихся.

• Основы охраны труда и новые правила и обязанности работодателей и работников сфере охраны труда.
• Система управления охраной труда в организации.
• Стратегия безопасности труда и охрана здоровья.
• Расследование и предупреждение несчастных случаев.
• Проведение инструктажей по охране труда.
• Организация обучения работников по промышленной безопасности.
• Разработка мероприятий по снижению уровней профессиональных рисков.
• Безопасное рабочее место.
• Техносферная безопасность и противопожарная безопасность.

После обучения вы сможете работать методистом школьного образования. Такой специалист занимается организационно-методическим сопровождением образовательного процесса, помогает педагогам в разработке планов и программ, работает с учебно-методической документацией, участвует в планировании и координации работы образовательной организации.

Да. Программа позволяет последовательно освоить основные направления работы методиста школьного образования: основы педагогики и психологии, образовательное право, требования ФГОС, сопровождение образовательного процесса, мониторинг в образовании, современные образовательные технологии и управление образовательными проектами. Для зачисления необходимо иметь среднее профессиональное или высшее образование. Дополнительные требования к поступлению на программы педагогического направления рекомендуем уточнить у приемной комиссии.

Да. Программа будет полезна специалистам, которые хотят систематизировать знания в области организации образовательного процесса и освоить методическую работу. Обучение охватывает сопровождение педагогов, планирование работы, структуру школьных программ, подбор методической литературы, мониторинг качества образования и применение современных образовательных технологий.

Обучение направлено на подготовку к организационно-методической работе в сфере школьного образования. Вы познакомитесь с принципами разработки и сопровождения образовательных программ, требованиями ФГОС, ведением документации, организацией методической помощи педагогам, образовательным мониторингом, управлением проектами и планированием работы учителей.

Да. Программа проходит дистанционно с поддержкой куратора. Учебный план позволяет последовательно изучить основные направления работы школьного методиста: образовательное право, педагогику и психологию, организационно-методическое сопровождение образовательного процесса, мониторинг, управление образовательными системами, современные технологии обучения и взаимодействие с родителями.

После успешного завершения программы профессиональной переподготовки вы получите диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации. Для завершения обучения необходимо освоить предусмотренные учебным планом дисциплины и успешно пройти итоговую аттестацию.

Обучение проходит дистанционно, поэтому изучать материалы можно в удобное время и совмещать курс с работой или другой деятельностью. Для программы предусмотрены режимы обучения с нагрузкой 20 или 40 часов в неделю.

В программу входят основы педагогики и психологии, образовательное право в условиях реализации ФГОС, методология обучения, организационно-методическое сопровождение образовательного процесса, мониторинг в образовании, управление образовательными системами и проектами, современные образовательные технологии, работа с родителями, педагогическая конфликтология, структура школьных программ и планирование рабочего времени педагогов.

После зачисления вы получите доступ к личному кабинету с учебными материалами и сможете проходить программу дистанционно. Для обучения понадобится устройство с доступом в интернет. При необходимости по вопросам учебного процесса можно обращаться к куратору.