Педагогика дополнительного образования детей

• Введение в педагогику.
• Педагогика как наука.
• Методология педагогической науки и деятельности.
• Профессия педагога: профессиональное становление и развитие педагога.
• История зарубежной педагогической мысли.
• Воспитание.
• Воспитание как педагогическое и культурно-историческое явление.
• Методы, формы и средства воспитания.
• Воспитание в социальной среде.
• Воспитательная система образовательной организации.
• Обучение и образование.
• Дидактика как направление педагогики.
• Закономерности и принципы обучения.
• Методы и средства обучения.
• Формы организации обучения в школе и вузе.
• Основные дидактические концепции.

• Методологические основы педагогической психологии.
• Общие основы педагогики.
• Предмет, понятия, структура педагогики.
• Система отечественного образования.
• Формы организации обучения в педагогике.
• Виды обучения.
• Основы психологии развития личности в образовательной среде.
• Психология обучения.
• Психолого-педагогические подходы формирования учебной деятельности.
• Мотивация учения.
• Психология воспитания.
• Воспитание как объект изучения педагогики и психологии.
• Теории развития личности.
• Влияние социума на формирование личности ребёнка.
• Возрастные психологические особенности учащихся.
• Проблема психологии половых и гендерных различий в воспитании и обучении.
• Психология учителя.
• Проблемы современного отечественного образования.
• Организация деятельности психолога в образовательном учреждении.
• Этический кодекс психолога в образовании.

• Актуальные проблемы научно-методического сопровождения педагогического проектирования образовательной среды на современном этапе развития образования.
• Становление инновационной парадигмы в практике образования.
• История развития инноваций в воспитании.
• Многообразие современных подходов к организации образовательной деятельности.
• Компетентностный подход и компетенции как результат образования.

• Профессия педагога дополнительного образования в системе педагогических профессий.
• Основные понятия дополнительного образования.
• Специфические особенности дополнительного образования детей.
• Педагогическое мастерство и творчество педагога.
• Деятельность педагога дополнительного образования детей.
• Исследования значимости дополнительного образования для детей.
• Взаимодействие педагога и ребёнка в детском творческом объединении.
• Из опыта работы педагога дополнительного образования детей.

• Организация работы с одарёнными детьми.
• Выявление и развитие детской одарённости.
• Одарённые дети и особенности педагогической работы с ними в соответствии с ФГОС.
• Создание условий для интеллектуального и творческого развития обучающихся.
• Содержание индивидуальной работы с одарёнными детьми в соответствии с ФГОС.
• Индивидуальный образовательный маршрут для одарённого ребёнка.

• Вводная лекция.
• Электронная информационно-образовательная среда.
• Структура электронной информационно-образовательной среды.
• Обеспечение эффективного функционирования и требования к функционированию электронной информационно-образовательной среды.
• Федеральный проект Министерства просвещения Российской Федерации «Цифровая образовательная среда».
• Приоритетный проект Правительства Российской Федерации «Современная цифровая образовательная среда».
• Обзор LMS- и СДО-систем.
• Разбор электронной информационно-образовательной среды образовательных учреждений ВО и ДПО.
• Обобщение полученных знаний и раскрытие перспектив электронной информационно-образовательной среды.

• Плюсы и минусы информационных технологий в обучении.
• Формы, модели и технологии обучения.
• Основы e-Learning.
• Элементы e-Learning.
• История развития технологий доставки знаний.
• Синхронные и асинхронные инструменты.
• Сравнение очной формы обучения и e-Learning.
• Смешанная форма обучения.

• Организация научной работы.
• Научно-исследовательская работа школьников.
• Научно-исследовательская работа студента.
• Методическая работа образовательной организации.
• Задачи, виды и содержание методической работы.
• Методическая работа в школе, в вузах и учреждениях СПО.
• Основы дидактики лабораторных и практических занятий.
• Педагогическое руководство.
• Контроль и оценка результатов.
• Критерии оценки эффективности организации, подготовки и проведения лабораторных и практических занятий.

• Организационные формы обучения.
• Анализ современных технологий обучения.
• Диагностика и контроль обучения.
• Семья как институт социализации и воспитания.
• Понятие педагогического менеджмента.
• Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
• Управленческая культура руководителя образовательной организации.

• Образовательное законодательство в Российской Федерации.
• Структура системы образования и образовательные отношения.
• Правовой статус лиц, осуществляющих образовательную деятельность.
• Правовой статус обучающихся.

• Юридические аспекты оказания первой помощи в образовательной организации.
• Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи.
• Законодательство об оказании первой помощи.
• Обязанности медицинского персонала ОО.
• Действия медицинского работника без угрозы для жизни и с наличием угрозы.
• Обязанности педагогов в присутствие и отсутствие медицинских работников.
• Обучение правилам оказания первой помощи.

• Международные правовые акты в области образования лиц с ОВЗ.
• Нормативно-правовые основы образования лиц с ОВЗ.
• Структура системы образования детей с ОВЗ в Российской Федерации.
• Правовые аспекты семейного воспитания детей с ОВЗ.

• Основы охраны труда и новые правила и обязанности работодателей и работников сфере охраны труда.
• Система управления охраной труда в организации.
• Стратегия безопасности труда и охрана здоровья.
• Проведение инструктажей по охране труда.
• Расследование и предупреждение несчастных случаев.
• Организация обучения работников по промышленной безопасности.
• Разработка мероприятий по снижению уровней профессиональных рисков.
• Безопасное рабочее место.
• Техносферная безопасность и противопожарная безопасность.

Программа готовит к работе педагогом дополнительного образования детей. Вы сможете организовывать и проводить занятия по дополнительным общеобразовательным программам, применять современные педагогические технологии, учитывать возрастные особенности детей и выстраивать образовательный процесс в выбранной области деятельности.

Программа профессиональной переподготовки рассчитана на слушателей, имеющих среднее профессиональное или высшее образование. В учебный план включены базовые педагогические и психологические дисциплины, а также специальные темы по дополнительному образованию детей. Требования к образованию для зачисления рекомендуем дополнительно уточнить у специалиста приемной комиссии.

Да. Программа может быть полезна специалистам, которые уже работают с детьми и хотят получить знания в сфере дополнительного образования или освоить новое направление профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются педагогика и психология, современные образовательные технологии, методика преподавания по программам дополнительного образования, работа с одаренными детьми и детьми с особыми образовательными потребностями.

Программа направлена на профессиональную переподготовку в области дополнительного образования детей. После успешного завершения обучения вы получите диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации. Возможность трудоустройства на конкретную должность зависит также от квалификационных требований работодателя и требований законодательства к выбранной сфере деятельности.

Вы изучите основы педагогики, общей, возрастной и педагогической психологии, теорию и методику обучения и воспитания, современные педагогические технологии и специфику дополнительного образования детей. Отдельное внимание уделяется проектированию образовательной среды, методике преподавания по дополнительным программам, психолого-педагогическому сопровождению, работе с одаренными детьми и детьми с особыми образовательными потребностями.

После успешного освоения программы и прохождения итоговой аттестации вы получите диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации. Документ подтверждает прохождение профессиональной переподготовки по направлению «Педагогика дополнительного образования детей».

Обучение проходит дистанционно, поэтому вы можете изучать материалы в удобное время и совмещать курс с работой или другой деятельностью. Для программы предусмотрены варианты учебной нагрузки 20 или 40 часов в неделю, что позволяет подобрать подходящий темп обучения.

Полученные знания можно применять в сфере дополнительного образования детей. В зависимости от квалификационных требований работодателя выпускники могут рассматривать работу педагогом дополнительного образования в образовательных организациях, учреждениях дополнительного образования, детских центрах и других организациях, реализующих дополнительные образовательные программы.

Для обучения потребуется компьютер, планшет или смартфон с доступом в интернет. После зачисления вы получите доступ к личному кабинету с учебными материалами и сможете изучать программу дистанционно. В процессе обучения слушателей сопровождает куратор, к которому можно обращаться по организационным вопросам.