Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике

• Предмет и задачи психологии.
• Высшие психические функции: ощущения и восприятие.
• Высшие психические функции: память, внимание, воображение.
• Высшие психические функции: мышление и речь.
• Сознание.
• Личность.
• Способности и навыки.
• Личность. Темперамент и характер.
• Личность. Эмоции, воля, мотивы.
• Развитие личности в онтогенезе.
• Деятельность и мотивация.

• Психодиагностика как область психологического знания.
• Функции психодиагностики.
• Классификация психодиагностических методик.
• Требования к психодиагностическим методикам.
• Надежность и валидность психодиагностической методики.
• Гуманитарный и естественнонаучный подходы в психологии.
• Номотетический и идеографический подходы в психодиагностике.
• Морально-этические нормы и проблемы психодиагностического обследования.

• Методологические основы педагогической психологии.
• Общие основы педагогики.
• Предмет, понятия, структура педагогики.
• Система отечественного образования.
• Формы организации обучения в педагогике.
• Виды обучения.
• Основы психологии развития личности в образовательной среде.
• Психология обучения.
• Психолого-педагогические подходы формирования учебной деятельности.
• Мотивация учения.
• Психология воспитания.
• Воспитание как объект изучения педагогики и психологии.
• Теории развития личности.
• Влияние социума на формирование личности ребенка.
• Возрастные психологические особенности учащихся.
• Проблема психологии половых и гендерных различий в воспитании и обучении.
• Психология учителя.
• Проблемы современного отечественного образования.
• Организация деятельности психолога в образовательном учреждении.
• Этический кодекс психолога в образовании.

• Интернет как пространство и средство психологической помощи.
• Социальные представления и научные доказательства эффективности дистанционного консультирования и психотерапии.
• Уникальные характеристики Интернет-консультирования и психотерапии.
• Виды и организационные методы Е-консультирования.
• Психодиагностическая работа с детьми дошкольного возраста.
• Особенности психологической работы с детьми младшего школьного возраста.
• Работа психолога с подростками.
• Практика работы психолога с профессиональным коллективом на примере образовательной организации.

• История психотерапии.
• Психотерапия, психокоррекция, психологическое консультирование: отличия.
• Требования к психотерапевту.
• Этический кодекс.
• Направления психотерапии.
• Методы психотерапии.

• Строение нервной ткани.
• Строение центральной нервной системы.
• Строение рефлекторной дуги периферической нервной системы.
• Вегетативная нервная система.

• Общая организация сенсорных систем.
• Зрительная сенсорная система.
• Обонятельная сенсорная система.
• Слуховая сенсорная система.
• Вестибулярная система.
• Основы рефлекторной теории.
• Торможение.
• Память.
• Потребности, мотивация, эмоции.
• Стресс.
• Сон.
• Психическая деятельность и речь.

• Введение в нейропсихологию.
• Строение мозга.
• Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга.
• Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга.
• Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга.
• Стволовые и подкорковые синдромы.
• Нарушения восприятия.
• Зрительная агнозия.
• Слуховая агнозия.
• Тактильная агнозия.
• Нарушения восприятия социального мира.
• Нарушения действий.
• Классификация апраксий по А.Р. Лурия и Липманну.
• Социальная апраксия.
• Афазии: кинетическая, кинестетическая, динамическая, сенсорная, амнестическая, семантическая.
• Речевые и неречевые формы аграфии.
• Алексия.
• Амузия.
• Нейропсихология сновидений.
• Нарушение памяти и диагностика нарушений памяти.
• Регуляторные нарушения: зрительного внимания, исполнительных функций.
• Нейропсихологические синдромы при различных видах повреждений головного мозга (ЧМТ, сосудистые и атрофические поражения).
• Нейропсихологические синдромы детского возраста.
• Клинические аспекты диагностики.
• Батареи тестов.
• Реабилитация и коррекция в нейропсихологии.

• Введение в правовые границы деятельности
• История и принципы правового регулирования
• Физическое лицо как получатель профессиональных услуг
• Специфика регулирования в период пандемии и режима повышенной готовности
• Правовые особенности оказания профессиональных услуг
• Судебная практика и оценка деятельности при спорах с участием организаций-исполнителей
• Особенности правового регулирования отдельных направлений деятельности

• Цель и задачи клинической психологии.
• Основные разделы клинической психологии.
• Патопсихология.
• Психосоматика.
• Психология развития и возрастная психология.
• Психокоррекция.
• Описательные методы.
• Предотвращение рецидивов.
• Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии.
• Клиническая психология.

• Эндогенные и экзогенные факторы.
• Виды психических заболеваний.
• Невротический и психотипический уровни.
• Негативная и продуктивная симптоматика.
• Шизофрения.
• Аффективные расстройства.
• Расстройства личности.

• Введение в патопсихологию.
• Патопсихологические симптомокомплексы.
• Патопсихологический эксперимент.
• Исследования памяти и мышления.
• Нарушение сознания и восприятия.
• Шизофренический и органический патосимптомокомплексы.

• Классификация предметов.
• Пиктограмма.
• Шизофренический симптокомплекс.
• Органический симптокомплекс.
• MMPI.

• Определение, предмет, объект, методы.
• Задачи нейропсихологии.
• История и лица.
• Понятия фактора, синдрома и симптома.
• Коррекция, абилитация и реабилитация.
• Три функциональных блока мозга.
• Первичные, вторичные и третичные поля.

• Строение головного мозга.
• Основные нейропсихологические симптомы и синдромы.
• Нейро- и патопсихология.
• Патопсихологическая диагностика.

• Влияние соматического состояния на психику человека.
• Соматогенное влияние болезни на психику.
• Психогенное влияние болезни на психику.
• Физиологический стресс.
• Психологический стресс.
• Предотвращение рецидивов.
• Технологии социально-психологического сопровождения.
• Клиническая психология.
• Психология стресса.
• Психопатология.
• Психосоматика: психоаналитический подход.

• Понятие внутренней картины болезни.
• Психосоматика: психоаналитический подход.
• Клиническая психология.

• Психология аномального развития.
• Предотвращение рецидивов.
• Технологии социально-психологического сопровождения.
• Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии.
• Психопатология.
• Психосоматика: психоаналитический подход.
• Психология развития и возрастная психология.
• Онтогенез и дизонтогенез.

• Цели и задачи психологического консультирования.
• Виды психологической помощи.
• Организация психологического консультирования.
• Этапы психологического консультирования.
• Этические принципы психологического консультирования.
• Требования к психологу-консультанту.
• Навыки психолога-консультанта.
• Базовые навыки психолога-консультанта.
• Сложные навыки консультирования.
• Специальные навыки консультирования.
• Методы психологического консультирования.
• Тестирование в психологическом консультировании.
• Основные запросы в психологическом консультировании.
• Типы клиентов.
• Тревожные расстройства.
• Основные запросы в психологическом консультировании.
• ОКР; истероидный, паранойяльный, шизоидный, нарциссический тип личности.
• Основные запросы в психологическом консультировании.
• Работа с горем и плачущими клиентами.
• Теории психологического консультирования.
• Сопротивление клиента.
• Оценка эффективности психологического консультирования.

• Основные понятия, особенность профессиональной этики психолога, специфика помогающих профессий.
• Этический кодекс.
• Терапевтический контракт, нарушение ЭК РПО, типичные ошибки психолога-консультанта.
• Уровни сознания человека, уровни бессознательного, смысловые принципы работы.
• Эмпатия, раппорт, перенос, контрперенос.
• Моральная дилемма, эмоциональное выгорание.

Практические занятия, разбор кейсов и консультирование.

Итоговое тестирование по всем пройденным модулям.